Aktion Klima

Hinweise zu den Materialien

Wer von Schülerinnen und Schülern internationale Wettkämpfe mit niederländischen Nationalmannschaften sieht, wird sich über manche Sportler wundern. Zu Rasta-Zöpfchen geflochtene Haare sind dabei nicht allein Anstoß der Aufmerksamkeit, da man so etwas auch auf dem Pausenhof bestaunen kann. Unerklärlicher erscheint vielmehr die bemerkenswerte Zahl farbiger Vertreter eines Landes, das eindeutig zum weißen Mitteleuropa gezählt werden muß. Daß dies mit der erfolgreichsten Zeit in der niederländischen Geschichte zusammenhängt, ist vielen Jüngeren schon deshalb nicht bewußt, weil sie z.B. Westindien nie als holländische Kolonie sondern nur als souveränen Staat Indonesien kennenlernten. Um diesem Defizit etwas abzuhelfen, ermöglichen die folgenden ergänzenden Materialien einen Aspekt des Schulfernsehfilms in den Vordergrund zu bringen: Die Niederlande als Seemacht im 17. Jahrhundert. Die Verwendung der Materialien kann an die Jahreszahl 1630 im Schulfernsehfilms anknüpfen, wo auf die weltweiten Kolonien hingewiesen wird (etwa Laufzeit 6 Minuten, 20 Sekunden).

Wird die Schulfernsehsendung als Inhalt einer Vertretungsstunde genutzt, wäre denkbar, nach einem Gespräch über die Rolle der Niederlande in den vergangenen Jahrhunderten auf das aktuelle Verhältnis der Deutschen und Niederländer zueinander zu kommen. Zu zeigen, daß die gegenseitigen Vorbehalte häufig von Unkenntnis über die jeweilige Mentalität herrühren, bemüht sich der abschließende Text zu zeigen. Als Auswertungsfrage bei der Filmvorführung wäre für eine Diskussion die Frage nach den demokratischen Traditionen bzw. den in der Geschichte beobachtbaren Widerstand gegen die Obrigkeit sinnvoll.